Методичний кабінет відділу освіти, молоді та спорту Гуляйпільської райдержадміністрації

1.1. Науково-методична рада районного методичного кабінету (далі – НМР) є дорадчо-консультативним органом, який покликаний сприяти реалізації державної політики у галузі освіти, зокрема з питань науково-методичного забезпечення навчально-виховного процесу в навчальних закладах району.

1.2. Головною метою діяльності НМР є:

вироблення стратегічних напрямів розвитку та удосконалення змісту навчання і виховання молоді для всіх освітніх і освітньо-кваліфікаційних рівнів;
встановлення відповідності державних стандартів освіти сучасним вимогам до загальноосвітньої, професійної і фахової підготовки учнівської молоді, а також оцінка якості навчально-методичного забезпечення щодо їх реалізації;
визначення перспективних потреб науково-методичного забезпечення навчально-виховного процесу;
експертиза дидактичних засобів, програм і програмних продуктів та навчального обладнання щодо можливості надання їм рекомендацій НМР.

1.3. Науково-методична рада діє згідно з чинним законодавством України, у своїй роботі керується цим Положенням, нормативними документами та інструкціями Міністерства освіти і науки України, Департаменту освіти і науки, молоді і спорту Запорізької обласної адміністрації, відділу освіти, молоді та спорту Гуляйпільської районної державної адміністрації Запорізької області, що стосуються сфери її діяльності.

1.4. НМР педагогічних працівників району створюється при методичному кабінеті (далі РМК).

1.5. Положення про НМР затверджується наказом відділу освіти, молоді та спорту Гуляйпільської районної державної дміністрації.

1.6. До складу науково-методичної ради входять: завідувач РМК, методисти РМК, директори ЗНЗ, директори НВК, заступники директорів з НВР, спеціалісти відділу освіти, директор РЦДЮТ. Склад затверджується наказом відділу освіти, молоді та спорту Гуляйпільської районної державної дміністрації.

1.7. Головою НМР є завідувач РМК відділу освіти, молоді та спорту Гуляйпільської районної державної дміністрації.

1.8. Секретар НМР обирається відкритим голосуванням терміном на 2 роки.

2. Основні завдання науково-методичної ради:

На НМР відповідно до її головної мети покладаються такі завдання:

2.1. Визначення перспективних напрямів розвитку змісту освіти в районі.

2.2. Впровадження нових педагогічних технологій, методів навчання і виховання молоді.

2.3. Аналіз науково-методичного забезпечення навчально-виховного процесу в усіх ланках системи освіти та підготовка пропозицій щодо поліпшення навчально-методичного, програмного та інформаційного забезпечення навчальних закладів району.

2.4. Експертиза запропонованих навчальних планів і програм, заявок на проведення педагогічних експериментів та впровадження інновацій на районному рівні та оцінка їх результатів; аналіз передового педагогічного досвіду і вироблення пропозицій щодо його запровадження у практику.

2.5. Вироблення рекомендацій щодо змісту і форм роботи з обдарованою молоддю, організації науково-дослідної роботи, участь у проведенні відповідних практичних заходів (олімпіад, конкурсів, турнірів, конференцій тощо).

2.6. Проведення експертизи методичних та програмних продуктів, підготовка висновків про надання їм рекомендацій НМР.

2.7. Проведення за дорученням атестаційної комісії відділу освіти незалежної експертизи навчальної, наукової та методичної роботи педагогічних працівників, які представлені до присвоєння педагогічних звань.

2.8. Координація діяльності методичних структур шкільного, міжшкільного, районного рівнів.

3. Функції науково-методичної ради:

Функція планування – важливий підготовчий етап методичної роботи, яка полягає у визначенні системи заходів, що забезпечать досягнення найкращих результатів.

Організаційна функція виявляється в діяльності, пов’язаній з удосконаленням структури методичної роботи, змісту різних її складових.

Діагностична функція вимагає регулярного вивчення ступеня розриву між реальним рівнем компетентності педагогів, що виявляється в узагальненому результаті їх праці, та вимогами суспільства до якості діяльності окремих працівників освіти.

Прогностична функція вимагає здійснення педагогічного моніторингу.

Моделююча функція полягає у розробці нових положень навчально-виховної роботи, у формуванні та впровадженні інноваційних технологій, передового педагогічного досвіду, їх експериментальній перевірці, після якої вони можуть бути використані як зразки для впровадження.

Коригуюча функція спрямована на виправлення в діяльності педагогів недоліків.

Пропагандистська функція спрямована на інформування педагогів, їх агітацію щодо впровадження в практику досягнень науки, передового педагогічного досвіду.

Діагностично-аналітична функція полягає в утворенні і підтримці стабільного зворотного зв’язку, в оцінці відповідності наслідків методичної роботи з плановим завданням та нормативними вимогами.

4. Зміст роботи науково-методичної ради:

4.1. Планування методичної роботи, затвердження її структури.

4.2. Поглиблене вивчення філософсько-педагогічних знань, які спрямовані на розвиток і відродження національної освіти в Україні, вивчення педагогічних теорій і методики навчання і виховання, психології, етики, естетики, поглиблення науково-теоретичної підготовки з предмета і методики його викладання з урахуванням вимог Закону України «Про мови».

4.3. Вивчення теорії і досягнень науки з питань викладання предметів, володіння сучасними науковими методами. Глибоке вивчення і практична реалізація оновлених програм і підручників, розуміння їх особливостей і виконання в умовах формування національної школи.

4.4. Освоєння педагогами району методики викладання предметів варіативної частини навчальних планів, курсів за вибором; освоєння і практичне застосування теоретичних положень загальної дидактики, методик і принципів активізації навчальної діяльності учнів і формування у них наукового світогляду.

4.5. Систематичне інформування про нові методичні рекомендації, публікації по змісту і методиці навчально-виховної роботи, глибоке вивчення відповідних державних нормативних документів.

4.6. Впровадження досягнень етнопедагогіки, психології і окремих методик та передового педагогічного досвіду, особливу увагу звертаючи на впровадження в діяльність педагогічних колективів національної культури і традицій.

4.7. Підвищення ефективності управління науково-методичною роботою в районі. Здійснення постійного моніторингу щодо ефективності управління роботою за даним напрямком.

4.8. Створення умов для розвитку науково-методичної роботи освітніх закладів; розробка окремих проблем, пов’язаних з удосконаленням навчально-виховної роботи, проведення експериментальних досліджень, підготовка доповідей, огляд педагогічних та методичних журналів, збірників тощо.

5. Компетенції НМР:

5.1. Голова НМР:

організовує роботу НМР, обирає форми проведення та планує роботу НМР;
реалізує зовнішні наукові, методичні й організаційні зв’язки з Комунальним закладом «Запорізький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти» Запорізької обласної ради, психологічними службами, кафедрами, лабораторіями, асоціаціями і творчими спілками, одержує наукові, методичні та інформаційні матеріали;
запрошує науковців, працівників культури, інших фахівців для наукової та педагогічної роботи, готує договори зі сторонніми організаціями з питань навчальної та науково-методичної роботи, організує обмін документацією, методичними розробками, проводить спільні заходи науково-методичного та навчально-виховного характеру;
здійснює контроль за впровадженням нових методик;
контролює ефективність управління науково-методичною роботою.

5.2. Члени НМР:

вивчають сучасні наукові психолого-педагогічні методики;
беруть участь у розробці документів, що забезпечують оптимальні умови для здійснення науково-методичної роботи;
здійснюють експертизу і діагностику якості управління науково-методичною роботою;
розробляють рекомендацій щодо удосконалення якості управління науково-методичною роботою;
інформують про новітні науково-педагогічні досягнення;
впроваджують рішення НМР;
виконують доручення голови НМР в межах змісту роботи НМР.

6. Організація роботи науково-методичної ради:

6.1. Засідання науково-методичної ради проводяться за необхідністю, але не рідше 1 разу на два місяці і оформляються протоколами. Засідання вважається правомірним, якщо на ньому присутні не менше 2/3 членів науково-методичної ради.

6.2. План роботи складається на навчальний рік.

6.3. Протоколи засідань науково-методичної ради підписуються головою та секретарем ради.

6.4. Рішення науково-методичної ради приймаються більшістю голосів.

7. ДОКУМЕНТАЦІЯ

7.1. Положення про науково-методичну раду

7.2. План роботи науково - методичної ради

7.3. Протоколи засідань науково-методичної ради